A condição universitária e a vivência parental / University student condition and parental experience

A vivência de universitários com filhos é muito complexa pela união de dois processos com demandas específicas e difíceis de serem conciliadas. Todavia, vários jovens passam por essa situação e lidam com isso de diversas formas possíveis de acordo com as suas prioridades. Nota-se que alguns fatores como gênero e rede de apoio modificam como a experiência acontece, ditando a quantidade de responsabilidades e a autopercepção dessas pessoas como estudantes e como pais. Com base nesses fatores, o objetivo deste estudo foi de compreender as vivências e o envolvimento parental de jovens universitários da graduação que possuem filhos. A pesquisa foi realizada de forma qualitativa e transversal, com quatro graduandos (dois pais e duas mães) de uma universidade do interior do estado de São Paulo, com idade entre 18 e 29 anos, que conviviam com os filhos. Para a coleta de dados foram utilizados um formulário online de inscrição, produção de fotografias sobre o cotidiano, e uma entrevista individual semiestruturada. Todos os diálogos que emergiram no trabalho de campo foram gravados e, posteriormente, submetidos ao processo de transcrição na íntegra, com a interpretação dos mesmos sendo realizada através da análise de conteúdo temática de Bardin. Os resultados obtidos demonstram a importância de rede de apoio para que os jovens consigam lidar com as demandas da paternidade/maternidade e acadêmicas. Além disso, foi demonstrada a importância do oferecimento de apoio institucional da universidade, principalmente com vaga em creches de universidades, para os filhos de todos os alunos.(AU)

The lives of university students that have children is very complex, by uniting both of the process with very specific demands that are very hard to be reconciled, however, many young students go through this situation and deal with it in as many ways as possible according to their priorities. It’s noticeable that factors like gender and a support network could make a difference in how those experiences happen, somehow dictating the quantity of responsibilities and the auto-perception of these people as both students and parents. The research was conducted with a qualitative and cross-sectional method with four undergraduate students from a university in the interior of the São Paulo state, with ages between 18 and 29 years, that are parents and have the custody, even if shared, of their children. The data collection was made with an online application and a socio-economics form, the production of daily lives photographic records and an individual interview semi-structure. All the dialogues that emerge from the field study were recorded in a digital format and subsequently submitted to the process of full transcription, with the interpretation of those being made through the analysis of Bardin’s content. The results obtained show the importance of a support network for young people to cope with the difficulties faced, both at university and as parents. Besides, the importance of providing institutional support from the university, especially as a place in university day care, for the children of all students was established.(AU)